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連日來,海南認真貫徹黨中央決策部署和習近平總書記重要講話精神,在中央第十一指導組的指導下,堅持高標準、嚴要求,緊扣目標任務進行動員部署謀劃,堅持把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來,高質(zhì)量開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。
高起點謀劃 高標準推進
4月9日,海南分別召開省委常委會會議、省委學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領導小組第一次會議,研究部署海南開展主題教育相關工作。4月11日,海南召開學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員大會,省委書記馮飛在會上表示,要結(jié)合海南實際,堅持守正創(chuàng)新,通過主題教育推動落實習近平總書記關于海南工作的系列重要講話和指示批示精神,加快推動全島封關運作這個當前自由貿(mào)易港建設的“一號工程”,鞏固拓展作風能力建設成果,解決人民群眾急難愁盼問題,讓老百姓從主題教育中切切實實看到變化、得到實惠,要推動主題教育各項任務落到實處,奮力譜寫中國式現(xiàn)代化的海南篇章。
海南省委印發(fā)的主題教育實施方案,既堅決貫徹中央部署,不折不扣落實好各項規(guī)定動作,又緊密結(jié)合實際,盡顯海南自由貿(mào)易港特色。理論學習方面,提出要結(jié)合自由貿(mào)易港建設實際,深入學習習近平總書記關于海南工作的系列重要講話和指示批示精神,把學習成果轉(zhuǎn)化為加快推進自由貿(mào)易港建設的實際本領;調(diào)查研究方面,提出要聚焦自貿(mào)港建設八項重點任務,精心選擇若干專題,開展事關全局的戰(zhàn)略性調(diào)研、破解復雜難題的對策性調(diào)研、新時代新情況的前瞻性調(diào)研、重大工作項目的跟蹤性調(diào)研;深化措施上,提出要圍繞全面落實“一本三基四梁八柱”戰(zhàn)略框架,聚焦全島封關運作需要,提升干事創(chuàng)業(yè)能力。
截至4月18日,海南全省第一批開展主題教育單位已全部啟動主題教育,全省主題教育開局有力有序,正蹄疾步穩(wěn)扎實推進。
深學細悟 把握理論精髓
4月21日至25日,海南省級領導干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班在??谂e行。
5天時間里,讀書班成員集中研讀《習近平著作選讀》等系列讀本,重溫習近平總書記關于海南工作的系列重要講話和指示批示精神,聽取專題輔導報告,開展專題學習交流,聚焦自由貿(mào)易港封關運作、制度集成創(chuàng)新、基層社會治理、干部作風能力建設等方面問題進行研討,并前往海口施茶村開展“黨建引領鄉(xiāng)村振興”主題黨日活動。
舉辦讀書班,是海南發(fā)揮省級領導干部示范帶頭作用,推動主題教育理論學習往深里走、往實里走、往心里走的重要舉措。以上率下,海南各部門各單位陸續(xù)精心謀劃開展主題教育讀書班活動,努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。
海南各部門各單位還依托理論學習中心組學習、“三會一課”、主題黨日等載體,把個人自學和集中學習、全面學習和分專題學習、線上學習和線下學習等結(jié)合起來,不斷深化讀書班學習,組織專題輔導,開展集中研討,推動主題教育入腦入心、篤信篤行。
堅持問題導向 深入調(diào)查研究
海南堅持把調(diào)查研究作為主題教育的重要內(nèi)容。14日,省委常委會圍繞深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、加快推進海南全面深化改革開放和自由貿(mào)易港建設召開務虛會,深入查找海南全面深化改革開放和自由貿(mào)易港建設中的突出問題,形成省委常委會牽頭解決的全省性調(diào)研課題,以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題。
經(jīng)過思想碰撞、統(tǒng)一認識,形成十個方面調(diào)研課題:堅持海南自由貿(mào)易港建設正確認識方向、加快推進全島封關運作、更好推動高質(zhì)量發(fā)展、堅持生態(tài)立省、解決群眾急難愁盼問題、加快補齊人才短板、強化基層治理、鞏固深化作風能力建設、落實總體國家安全觀、系統(tǒng)治理公共工程建設。
第一批開展主題教育單位紛紛結(jié)合各自實際制定工作方案,著力解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題。
海南省教育廳把學、查、改有機貫通起來,對標對表“4·13”監(jiān)督檢查、省委巡視、各級審計等各類監(jiān)督發(fā)現(xiàn)且未完成整改的問題進行“大起底”,形成廳黨委牽頭解決的6項整改問題。同時,針對師生群眾反映強烈和社會高度關注的教育問題,策劃開展中小學生欺凌和師德師風兩個專項整治行動。
海南省市場監(jiān)督管理局圍繞全島封關運作和人民群眾在市場監(jiān)管領域的急難愁盼,查找出6個方面突出問題,在查擺問題上做“加法”,在短板不足上做“減法”,在建章立制上做“乘法”,在作風建設上做“除法”,推動主題教育走深走實。
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