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習(xí)總書(shū)記勉勵(lì)我們“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海”——習(xí)近平與大學(xué)生朋友們(二十四)

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  2018年10月24日,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到暨南大學(xué)考察,觀看校史展覽和辦學(xué)成果展示,走進(jìn)圖書(shū)館華僑華人文獻(xiàn)館看望同學(xué)們并親切交流。當(dāng)聽(tīng)到不少同學(xué)來(lái)自港澳臺(tái)地區(qū)和海外時(shí),習(xí)總書(shū)記勉勵(lì)同學(xué)們“好好學(xué)習(xí)、早日成才,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海”。習(xí)總書(shū)記指出,我國(guó)有5000多萬(wàn)海外僑胞,這是我國(guó)發(fā)展的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì);改革開(kāi)放有海外僑胞的一份功勞。他希望暨南大學(xué)認(rèn)真貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色,把學(xué)校辦得更好,為海外僑胞回祖國(guó)學(xué)習(xí)、傳承中華文化創(chuàng)造更好條件。

  采訪對(duì)象:林如鵬,男,1968年10月生,福建安溪人,暨南大學(xué)黨委書(shū)記。蘇國(guó)輝,男,1948年生于香港,中國(guó)科學(xué)院院士,暨南大學(xué)粵港澳中樞神經(jīng)再生研究院院長(zhǎng)。林英才,男,1997年3月生,老撾籍華人,祖籍廣東汕頭,暨南大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院2015級(jí)本科生,現(xiàn)為南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院2019級(jí)碩士研究生。孫維,男,1991年7月生,湖南長(zhǎng)沙人,暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2016級(jí)碩士研究生,現(xiàn)為廣州僑澤傳媒有限責(zé)任公司創(chuàng)始人。陳童,女,1997年8月生,香港人,暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院2015級(jí)本科生。葉煒麟,男,1996年4月生,澳門(mén)人,暨南大學(xué)國(guó)際學(xué)院2016級(jí)本科生。

  采訪組:成品興 石新明 張高祥 孟祥磊 溫婧

  采訪日期:2018年12月2日 2019年6月8日

  采訪地點(diǎn):暨南大學(xué)辦公樓會(huì)議室

  采訪組:林如鵬書(shū)記、蘇國(guó)輝院士,你們好!2018年10月24日,習(xí)近平總書(shū)記考察暨南大學(xué),請(qǐng)介紹一下相關(guān)情況。

  林如鵬:10月24日下午,習(xí)近平總書(shū)記視察暨南大學(xué)。習(xí)總書(shū)記參觀了校史展覽和辦學(xué)成果展示,觀看了圖書(shū)館華僑華人文獻(xiàn)館的館藏文獻(xiàn)和實(shí)物,并同部分港澳臺(tái)同胞和海外僑胞學(xué)生進(jìn)行交流。我有幸全程陪同,為總書(shū)記介紹了學(xué)校的基本情況。

  暨南大學(xué)是中國(guó)第一所由政府創(chuàng)辦的華僑學(xué)府。“暨南”二字出自《尚書(shū)·禹貢》:“東漸于海,西被于流沙,朔南暨,聲教訖于四海。”意即面向南洋,將中華文化遠(yuǎn)播到五洲四海。學(xué)校的前身是1906年清政府創(chuàng)立于南京的暨南學(xué)堂。1907年3月,暨南學(xué)堂正式開(kāi)學(xué),首批僑生有21人。當(dāng)習(xí)總書(shū)記看到當(dāng)時(shí)歸國(guó)僑生的照片時(shí),驚訝地問(wèn):“為什么看起來(lái)這么年輕?”我解釋說(shuō),是由于當(dāng)年暨南學(xué)堂只是一所中學(xué)小學(xué)建制的學(xué)校,并不是像現(xiàn)在這樣的綜合性大學(xué),所以讀學(xué)堂的學(xué)生年齡都比較小。

  暨大編寫(xiě)的《中文》系列教材已在全球發(fā)行逾4000萬(wàn)冊(cè),為全球大多數(shù)華文學(xué)校所用。在校史館的華文教材展區(qū),總書(shū)記翻看了許久,問(wèn)道:“都是簡(jiǎn)體字,華人華僑同胞們能看懂嗎?”我回答說(shuō),現(xiàn)在全球的四海書(shū)院和孔子學(xué)院都已經(jīng)在用簡(jiǎn)體字了??倳?shū)記還非常認(rèn)真地在展柜前翻閱了曾任我校文學(xué)院院長(zhǎng)的鄭振鐸先生寫(xiě)的《最后一課》。

  習(xí)近平總書(shū)記視察暨南大學(xué),我們感到非常光榮,更感責(zé)任重大。暨大建校113年來(lái),始終肩負(fù)華僑教育的重要使命,與國(guó)家的發(fā)展大局、中華民族的偉大復(fù)興同呼吸、共命運(yùn):從南京薛家巷蹣跚起步,歷經(jīng)“三次停辦、五次播遷”,到今天的廣州、深圳、珠海三地五校區(qū),已經(jīng)培養(yǎng)出來(lái)自世界170多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多萬(wàn)人才,堪稱(chēng)“有海水的地方就有暨南人”。

  蘇國(guó)輝:總書(shū)記非常親切。我向習(xí)總書(shū)記匯報(bào)了暨南大學(xué)粵港澳中樞神經(jīng)再生研究院中樞神經(jīng)再生的研究成果。

  視察臨近結(jié)束時(shí),我還詢(xún)問(wèn)總書(shū)記是不是每天都堅(jiān)持游泳,總書(shū)記回答說(shuō):“我每天游1000米。”

  我說(shuō):“游泳好,總書(shū)記要注意身體。”

  總書(shū)記笑著說(shuō):“我都聽(tīng)院士的!”

  習(xí)近平總書(shū)記在考察時(shí)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)青年人才的培養(yǎng),勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、早日成才,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),同時(shí)勉勵(lì)內(nèi)地學(xué)生和港澳臺(tái)僑學(xué)生加強(qiáng)融合,一起為粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  習(xí)總書(shū)記此次專(zhuān)程來(lái)到港澳臺(tái)僑學(xué)生集聚的暨南大學(xué),充分說(shuō)明國(guó)家對(duì)粵港澳三地科研人才培養(yǎng)的重視。作為一名學(xué)者,我倍感振奮,今后將更加努力地投入工作,爭(zhēng)取拿出更多有益于社會(huì)的研究成果,培養(yǎng)更多人才。

  采訪組:大家好!請(qǐng)你們回憶一下習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校圖書(shū)館與同學(xué)們互動(dòng)交流的情景。

  陳童:習(xí)總書(shū)記在與我們交流時(shí),第一個(gè)問(wèn)題便問(wèn)我們“是不是有文憑認(rèn)證的困難”,這讓我感到很意外,也很感動(dòng),因?yàn)檫@是在內(nèi)地求學(xué)的港澳臺(tái)僑同學(xué)遇到的最大的問(wèn)題。我感受到了習(xí)總書(shū)記對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)注,在交流的過(guò)程中心頭一直都是暖暖的。

  總書(shū)記告訴我們,問(wèn)題總是會(huì)有的,辦法也是會(huì)有的。他說(shuō),如今廣深港高鐵開(kāi)通了,內(nèi)地與香港之間的往來(lái)會(huì)越來(lái)越方便,粵港澳大灣區(qū)“一小時(shí)生活圈”正在形成,歡迎同學(xué)們來(lái)內(nèi)地就業(yè)。他希望我們好好學(xué)習(xí),早日成才,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海!作為一名香港學(xué)生,我覺(jué)得肩上的責(zé)任更重了,我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取早日成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  葉煒麟:相較于在電視中見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面,總書(shū)記顯得更加親切,更加平易近人??倳?shū)記先是親切地跟我們握手,然后關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我們“來(lái)自哪里”“在內(nèi)地求學(xué)是否有困難”,并勉勵(lì)我們今后要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn),同時(shí)歡迎港澳臺(tái)僑同胞回祖國(guó)內(nèi)地就業(yè)。

  回想起當(dāng)時(shí)初入暨大,我在這個(gè)陌生的環(huán)境里,不僅感受到了國(guó)家和學(xué)校的政策支持,還有來(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。暨大為我們港澳學(xué)生提供了非常好的平臺(tái),對(duì)此我一直心懷感激。

  總書(shū)記提到暨南學(xué)子來(lái)自五湖四海,將來(lái)應(yīng)該把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到世界各地,這正是“暨南”兩字本身的含義。我們這一代正趕上一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代,港珠澳大橋的開(kāi)通,“一帶一路”倡議的實(shí)施,祖國(guó)各方面的發(fā)展和強(qiáng)大,要求我們更應(yīng)肩負(fù)起中國(guó)青年應(yīng)有的責(zé)任,努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并將之傳播到五湖四海。

  孫維:總書(shū)記在圖書(shū)館對(duì)一位臺(tái)灣地區(qū)的同學(xué)說(shuō):“在大陸的發(fā)展前景是十分廣闊的,在這里就業(yè)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,你有考慮留在大陸嗎?”

  這位同學(xué)回答:“有,我會(huì)留在大陸的!”

  在與香港同學(xué)的對(duì)話(huà)中,總書(shū)記說(shuō):“現(xiàn)在廣深港高鐵也通了,大灣區(qū)也是一小時(shí)生活圈,內(nèi)地與香港之間的往來(lái)也是十分方便的。”

  總書(shū)記離開(kāi)圖書(shū)館走到電梯口,駐足同在場(chǎng)的老師和同學(xué)們說(shuō):“暨南大學(xué)名不虛傳,特別是在我們這些華僑華人中,她的作用是獨(dú)特的,把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海是我們暨南的應(yīng)有之義,暨南的這種精神我們要傳承好。我剛剛看到這些來(lái)自四面八方的同學(xué)們,有港澳臺(tái)的學(xué)生,有華僑華人,再加上內(nèi)地學(xué)生,大家融合在一起,我看非常好。暨南的前程遠(yuǎn)大,在這里學(xué)出來(lái)以后,學(xué)成才,到社會(huì)上都會(huì)找到你們自己的位置。”

  總書(shū)記乘電梯離開(kāi)時(shí),我們簇?fù)淼诫娞菘?,我鼓起勇氣?duì)總書(shū)記說(shuō):“總書(shū)記,我向您表態(tài),我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,歡迎您再來(lái)!”

  總書(shū)記回答道:“好,我會(huì)再來(lái)的。”

  這一瞬間溫暖了我的心,令我終生難忘。我們一定牢記總書(shū)記的囑托,練就過(guò)硬的本領(lǐng),真正做到早日成才,做傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的青年使者!

  采訪組:林英才同學(xué),您好!作為老撾籍華人,請(qǐng)講講您和家人在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的故事。

  林英才:見(jiàn)到總書(shū)記我很激動(dòng),整個(gè)過(guò)程印象最深刻的就是總書(shū)記說(shuō)的讓我們“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海”,因?yàn)槲液臀业募胰司鸵恢痹谧鲞@樣的努力,我們很希望我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感染到老撾人,也更希望所有華僑華人都能夠保留和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  因?yàn)槲页砷L(zhǎng)在華人家庭,從小接觸的圈子里也都是華人,所以深受中華文化的影響。我的家人也非常注重中華文化的傳承,春節(jié)、中秋節(jié)等所有的中國(guó)傳統(tǒng)重大節(jié)日我們都會(huì)過(guò)。爺爺所在的老撾華人社團(tuán),每年都會(huì)舉辦春節(jié)拜年舞獅活動(dòng),初一到初四都會(huì)到各個(gè)華人家庭拜年,會(huì)有很濃厚的傳統(tǒng)文化的氛圍。

  爺爺還在老撾最大的僑團(tuán)——老撾萬(wàn)象中華理事會(huì)任理事長(zhǎng)。在任期間,他團(tuán)結(jié)華人華僑,組織華人華僑聯(lián)誼會(huì),把越南和老撾的華人華僑聚在一起,通過(guò)活動(dòng)讓老撾的華人教育得到一定程度的發(fā)展。

  爺爺還創(chuàng)辦了中文學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有資金來(lái)源,1994年之前我們的華文學(xué)校只有小學(xué)和初中,爺爺便號(hào)召華僑華人團(tuán)結(jié)起來(lái)捐款捐物,并和6個(gè)人一起給學(xué)校注資,不僅在幾年內(nèi)創(chuàng)辦了高中部,還創(chuàng)辦了幼兒園。2004年,他帶領(lǐng)第一批老撾學(xué)生到中國(guó)來(lái)讀大學(xué)。這樣的堅(jiān)持,影響了很多僑胞,所以中文學(xué)校在東南亞一帶名聲都很好,也不缺少資金,學(xué)?,F(xiàn)在正準(zhǔn)備申報(bào)成大學(xué)。

  爺爺常和我說(shuō),華人教育不能垮。作為第二代老撾華僑,他雖然在老撾出生,但是特別注重文化傳承,希望我深入學(xué)習(xí)中華文化,回去傳播給華人社會(huì),也特別希望我能夠好好學(xué)習(xí)中文,未來(lái)接他的班。

  采訪組:習(xí)近平總書(shū)記的談話(huà)對(duì)你們的個(gè)人成長(zhǎng)有哪些啟發(fā)?

  陳童:作為一名應(yīng)急管理系的香港學(xué)生,我希望自己成為一名專(zhuān)業(yè)人才。習(xí)總書(shū)記的親切接見(jiàn),使我的學(xué)習(xí)動(dòng)力更足,職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)更明確,人生發(fā)展方向豁然開(kāi)朗。我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí),畢業(yè)后成為一名香港政府公務(wù)員,為維護(hù)“一國(guó)兩制”和香港繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。我一定會(huì)牢牢記住總書(shū)記對(duì)我們的叮嚀囑托,努力成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者,讓更多的香港同胞了解祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó),共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗!

  葉煒麟:習(xí)總書(shū)記在交流中談到歡迎我們港澳生回內(nèi)地就業(yè),同時(shí)希望我們努力學(xué)習(xí),將來(lái)在社會(huì)上找到屬于自己的位置。這讓我備受鼓舞,也更加堅(jiān)定了我將來(lái)畢業(yè)之后投身粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的信心。我認(rèn)為,粵港澳大灣區(qū)的啟動(dòng),將會(huì)給我們港澳青年提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的發(fā)展前景。未來(lái)我希望能運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),投身到大灣區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)管理中,為大灣區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  總書(shū)記在百忙之中不忘關(guān)心我們港澳臺(tái)僑生的學(xué)習(xí)生活,給予我們期望,令我們非常感動(dòng),倍感溫暖。祖國(guó)一直在背后支持、關(guān)心著我們,今后我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),堅(jiān)決擁護(hù)“一國(guó)兩制”方針,報(bào)效祖國(guó)。

  林英才:總書(shū)記指出,中國(guó)有5000多萬(wàn)海外僑胞,這是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì);改革開(kāi)放有海外僑胞的一份功勞。這段話(huà)讓我感到非常自豪,真切地感受到了國(guó)家對(duì)我們的高度認(rèn)同和關(guān)懷。

  在暨大近四年里,我有機(jī)會(huì)參加了豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),已去到十幾個(gè)省游學(xué)實(shí)踐及參觀,領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山,領(lǐng)略中華文化,我還學(xué)會(huì)了書(shū)法。我將按照習(xí)總書(shū)記說(shuō)的,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海。

  在華僑華人眼中,中國(guó)的發(fā)展真的很快,自從有了高鐵之后,在老撾最熱的詞就是“高鐵”,我覺(jué)得中國(guó)的發(fā)展速度就好像高鐵的速度一樣?,F(xiàn)在中老鐵路也啟動(dòng)了,中國(guó)與老撾簽訂了多個(gè)“一帶一路”項(xiàng)目,給中老合作帶來(lái)了更多契機(jī)。

  我一直想當(dāng)外交官,以后回到老撾去考公務(wù)員,希望中國(guó)和老撾的外交關(guān)系發(fā)展得更好。在老撾講好中國(guó)故事,如果有機(jī)會(huì)被派來(lái)中國(guó)工作就更好了,這樣就能為中老兩國(guó)的發(fā)展作出更多貢獻(xiàn)。

  孫維:總書(shū)記此次來(lái)到廣東,雖然行程滿(mǎn)滿(mǎn),但依然在百忙之中抽出時(shí)間看望我們?cè)谛4髮W(xué)生,令我們非常感動(dòng),也非常驚喜??倳?shū)記心系大灣區(qū),鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)成才后為大灣區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  在2018年5月港珠澳大橋通車(chē)前,我?guī)ьI(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)跟隨馬有恒先生組織的學(xué)生訪問(wèn)團(tuán),前往港珠澳大橋?qū)W習(xí)、參觀,我的團(tuán)隊(duì)有幸隨團(tuán)拍攝、記錄了這次幸福之行。我們站在港珠澳大橋上,撫摸港珠澳大橋、感嘆港珠澳大橋,許多港澳臺(tái)僑同學(xué)都格外興奮。我突然感到:“我們也是一座大橋,一座溝通海峽兩岸暨香港、澳門(mén)的青年橋!”

  采訪組:習(xí)近平總書(shū)記指出:“希望暨南大學(xué)認(rèn)真貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神,堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色,把學(xué)校辦得更好,為海外僑胞回祖國(guó)學(xué)習(xí)、傳承中華文化創(chuàng)造更好條件。”暨南大學(xué)在貫徹落實(shí)總書(shū)記的指示精神方面,出臺(tái)了哪些新舉措?

  林如鵬:40年前,習(xí)仲勛老書(shū)記為暨南大學(xué)在廣州復(fù)辦傾注了大量心血;40年后的今天,習(xí)近平總書(shū)記蒞校視察,體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)暨南大學(xué)這所涅槃重生的百年僑校的關(guān)懷與厚愛(ài)。

  習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)為我校未來(lái)的發(fā)展指明了方向,為我們堅(jiān)持正確政治方向、形成獨(dú)具特色的僑校人才培養(yǎng)體系、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了根本遵循。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神,把總書(shū)記的囑托落到實(shí)處,制定行動(dòng)方案,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量,凸顯僑校特色,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),把學(xué)校辦得更好,把學(xué)生培養(yǎng)得更好,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地傳播到五洲四海,為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、港澳繁榮穩(wěn)定,團(tuán)結(jié)凝聚海內(nèi)外中華兒女齊心共筑中國(guó)夢(mèng)作出更大貢獻(xiàn)。

  “面向海外,面向港澳臺(tái)”是暨大的辦學(xué)方針。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)僑胞、僑校和港澳臺(tái)僑學(xué)生的關(guān)懷令我深受感動(dòng)。暨大要牢記總書(shū)記的殷殷囑托,打好“僑”牌,做強(qiáng)特色,精心擦亮百年僑校的金字招牌。國(guó)內(nèi)僅有兩所以“僑”為特色的本科高校,暨大便是其中之一,這決定了我們必須發(fā)揮不可替代的作用。

  目前,暨大港澳臺(tái)僑和留學(xué)生、省內(nèi)學(xué)生、省外學(xué)生各占比三分之一。為進(jìn)一步凸顯僑校特色,我們計(jì)劃擴(kuò)大港澳臺(tái)僑和留學(xué)生的招生規(guī)模,預(yù)計(jì)3年內(nèi)將達(dá)到14000人,占比也從現(xiàn)在的33%提高到40%,在廣東省的招生規(guī)模也將進(jìn)一步擴(kuò)大。

  除了人才培養(yǎng),暨大還要繼續(xù)發(fā)揮僑校特色,強(qiáng)化“五華”品牌學(xué)科建設(shè),即華文教育、華文媒體、華商經(jīng)濟(jì)、華僑華人研究和海外華文文學(xué)。在持續(xù)加大華僑華人文獻(xiàn)館建設(shè)的基礎(chǔ)上,擬建設(shè)中華文化傳承與體驗(yàn)中心,整合校園舞龍舞獅、武術(shù)、書(shū)法繪畫(huà)、民俗茶藝等文化基地,吸引更多港澳臺(tái)僑青少年開(kāi)展尋根之旅、感受傳統(tǒng)文化魅力,培養(yǎng)更多促進(jìn)中外交流的文化使者。

  每個(gè)暨大人都是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“火種”。我相信,在習(xí)近平總書(shū)記的鼓勵(lì)和關(guān)懷下,未來(lái)會(huì)有更多的暨大人把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海。

發(fā)布時(shí)間:2022年03月15日 10:54 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 編輯:石光輝 打印