為豐富黨員教育體系內(nèi)容，安徽省宿州市靈璧縣結(jié)合“黨課開講啦”活動(dòng)，以基層黨員實(shí)際需求為導(dǎo)向，開設(shè)“六大特色黨課”，組織各級(jí)各領(lǐng)域黨組織書記、先進(jìn)典型開展專題黨課887堂，覆蓋黨課受眾22198人次，廣大黨員在邊講邊學(xué)中受教育、在寓教于樂中有提升、在學(xué)思踐悟中強(qiáng)筋骨。

　　以講促學(xué)，明“理”強(qiáng)知。結(jié)合“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日等制度，借助一目了然的圖畫表格、動(dòng)畫視頻、課件、語音資料等形式，以講座的形式，重點(diǎn)宣傳黨的基本理論知識(shí)、黨的歷史、路線方針和形勢(shì)任務(wù)等，以小載體講清大道理，以小角度闡釋新觀點(diǎn)，以小事例引出好經(jīng)驗(yàn)。借助“萬村網(wǎng)頁”、先鋒微信公眾號(hào)及微信群、QQ群等信息化媒介，打造“指尖云黨課”，延伸黨課服務(wù)“觸角”，讓黨員干部齊聚云端、隔屏參學(xué)，實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”教學(xué)與“面對(duì)屏”培訓(xùn)的有機(jī)融合。

　　以景引學(xué)，入“境”浸心。黨課主講人帶領(lǐng)黨員走進(jìn)紅色教育基地、廉政教育基地、生產(chǎn)一線、田間地頭等，觀看歷史圖片、文字、實(shí)物，觀摩新時(shí)代黨的建設(shè)和發(fā)展成果，并結(jié)合豐富案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，穿插開展“有問有答”“夾辨夾析”的互動(dòng)交流，變“固定”黨課為“流動(dòng)”黨課，變“滿堂灌式”黨課為“實(shí)踐性強(qiáng)、地域特色濃”黨課，從根本上喚醒黨員黨性力量，啟迪黨員將黨課內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，主動(dòng)在工作實(shí)踐中做到知行統(tǒng)一、示范表率。

　　以案帶學(xué)，寓教于“例”。采取“一本書一故事一堂課”的方式，黨課主講人在講黨課時(shí)，以課前推薦重點(diǎn)讀物中節(jié)選的重要內(nèi)容或者工作生活中提煉的精品故事為主線，以黨員干部需求為基礎(chǔ)，緊扣為民服務(wù)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合一些有代表性和借鑒意義的個(gè)人工作案例，用娓娓道來的方式講出樸實(shí)的道理，道出在“一抓雙促”、人居環(huán)境整治、掃黑除惡等重點(diǎn)領(lǐng)域工作的感受和體會(huì)，靈活拓展“故事”課堂的實(shí)效功能，讓黨課既有“啟發(fā)性”，又能“接地氣”。

　　以憶訪學(xué)，現(xiàn)身“論”“談”。黨課主講人與參學(xué)人員形成研討交流小組，通過訪談對(duì)話或者多人交叉對(duì)話的形式，發(fā)掘自身已有知識(shí)，分享心得體會(huì)，碰撞思想火花，變黨課“一人講”為“多人講”。開展“聚焦問題式”訪談，圍繞想要解決的共性問題，或者最難最應(yīng)該解決的具體問題，黨課主講群體依理依據(jù)、引例推證、集體討論，提出有實(shí)際推介和參考價(jià)值的意見和建議，最終由黨課主持人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或者總結(jié)。邀請(qǐng)靈璧籍老黨員、抗戰(zhàn)老英雄進(jìn)行訪談，挖掘鮮為人知的黨員故事和抗戰(zhàn)故事，用身邊人身邊事教育引導(dǎo)黨員干部肩負(fù)時(shí)代重任，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。

　　以思催學(xué)，見“微”知“著”。黨課主講人結(jié)合黨員心路歷程、基層工作真實(shí)感悟，以演講形式聲情并茂地分享在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的政策理論、為民服務(wù)解難題過程中的“小事好事新鮮事”。演講過程中借助多媒體手段，結(jié)合演講場(chǎng)域和氛圍，潛移默化帶入特定情境，使黨課化深為淺、化抽象為具體，增加黨課激勵(lì)感染力和“露珠泥土氣息”。

　　以藝介學(xué)，“畫”“說”使命。圍繞“開天辟地敢為人先”“堅(jiān)定理想百折不撓”“立黨為公忠誠為民”“追尋足跡重溫歷史”等主題，通過書畫、連環(huán)畫、剪紙、皮影戲等傳統(tǒng)技法以及靈璧大鼓、靈璧琴書、靈璧民謠、快板書等民間藝術(shù)形式，借助歌曲演唱、音樂賞析、話劇表演等寓教于樂的體驗(yàn)互動(dòng)方式，串聯(lián)出黨和國家在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)生的重大歷史事件，展現(xiàn)不同時(shí)期不同崗位工作者守土盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的奮斗精神，既突出“學(xué)、悟、做”的貫穿始終，又實(shí)現(xiàn)“幫、領(lǐng)、促”的常態(tài)長效，引領(lǐng)黨員干部觸摸信仰力量、感受真理光芒、汲取前行動(dòng)力、形成思想共鳴。