調研報告是向領導反映實際情況、提供對策建議的重要載體，是服務決策、推動工作的重要手段。寫好一篇調研報告絕非易事，得解決好“為誰說話”“能說真話”“敢說真話”“說好真話”等問題。

　　境界高，解決好“為誰說話”的問題

　　“為誰說話”是調研的立場問題。任何一篇調研報告，不可避免要提倡什么、反對什么，肯定什么、否定什么，總有個“為誰說話”的問題。

　　因此，寫好調研報告首先要站好立場，也就是明確調研的出發(fā)點和落腳點。如果不能發(fā)揮推動工作、促進改革發(fā)展、服務群眾的作用，而僅僅滿足于領導批示，那就與調研目的不符了。

　　調研過程中看問題、想辦法要更多地從群眾的角度、立場出發(fā)。同一件事情折射出多樣化的思想觀點，有相左的甚至有激烈沖突的，表面上看似乎是不同人對事物的理解、感受不同，而實質上大多是不同的利益、立場所致。

　　比如，一些考察報告之所以起不到學習外地先進經(jīng)驗的作用，原因在于專揀對報告起草人或起草部門有利的寫，對自身不利的堅決不寫，最后學得“四不像”，長處沒學到，帶來的問題倒不少。

　　比如，一些部門調研報告之所以沒有解決實際問題，一個重要的原因就在于一味從部門利益出發(fā)，沒有站在服務對象的角度去考慮，提出的對策建議只對自身有利，結果部門的責任倒是輕了，可老百姓想辦成事反而更難了。可見，做好調查研究，境界一定得高，心胸坦蕩、心底無私，敢于向自身“開槍”“動刀”，不能一門心思只打個人和部門利益的算盤。

　　本領強，解決好“能說真話”的問題

　　“能說真話”是調研的能力問題。認真學習、刻苦訓練，才能不斷提高自身寫作和思維能力，才能“謀事”“創(chuàng)業(yè)”，寫出好的調研報告。

　　要涉獵廣泛、博覽群書。既要研究經(jīng)濟社會發(fā)展的問題特別是涉及本領域的問題，又要多學習歷史、哲學、文學、藝術等方面的知識。讀書多了、視野廣了，調研報告的深度、高度自然就會得到提升。

　　要用馬克思主義立場、方法、觀點去觀察問題、分析問題、解決問題。同樣的調研素材，不同的人寫出來的調研報告水平卻大不相同，一個重要原因就在于思維方法、思維能力不同。思維方法不對頭，思維能力不夠強，就難以寫出符合客觀規(guī)律、科學精神的調研報告，難以做到“謀事要實”。提高思維能力離不開大量的訓練，需要多承擔調研報告的寫作任務，多練習撰寫理論研究類文章。

　　作風實，解決好“敢說真話”的問題

　　“敢說真話”是調研的作風問題。有的調研報告對問題視而不見。還有個別調研報告雖然反映了問題，可只反映了三成，對許多深層次、根本性問題選擇視而不見。究其根本是調研人員的作風出了問題。實事求是、直面問題，是撰寫調研報告的必然要求。撰寫調研報告應敢于直言，切實做到“不唯上、不唯書、只唯實”。

　　問題需如實反映。調研人員應本著對歷史、現(xiàn)實、未來負責的態(tài)度，既如實寫好典型材料，發(fā)掘整理各地的創(chuàng)新舉措，又善于發(fā)現(xiàn)并如實指出工作中的不足。

　　措施需具體管用。個別調研報告說了一堆“正確”的廢話，可就是沒啥可操作性的管用的話。要學會問計于民，從群眾中汲取智慧，認真歸納總結基層創(chuàng)造出來的好經(jīng)驗、好做法。

　　思路需與時俱進。要根據(jù)實踐需要，及時提出新思路新方法，以更好順應時代發(fā)展需要。不能以國內(nèi)其他地區(qū)暫無相關舉措為由，消極懶散不作為。此外，還需及時根據(jù)實際情況，提出修改、完善政策措施的建議，更好發(fā)揮調研報告成果的轉化作用。

　　情況明，解決好“說好真話”的問題

　　“說好真話”是調研的深度問題。沒有調查就沒有發(fā)言權，沒有認真調查也沒有發(fā)言權。寫好調研報告，應把主要精力放在前期調查研究、摸透實情上。有些人夸夸其談，看起來好像對問題很了解，但讓他一動筆就會發(fā)現(xiàn)，對情況的了解還很膚淺。

　　調研工作是項功夫活，來不得半點馬虎，絕不是召開幾個座談會、看幾份材料就能行的，而是需要接好地氣，與一線干部職工充分交流。鍵對鍵永遠無法代替面對面，只有到現(xiàn)場當面看、當面聽、當面聊，才有可能了解實情、掌握真相。當然，有一些問題難以在短時間內(nèi)理出頭緒、抓住本質。這就需要調研人員時刻做“有心人”，把調研當成一種習慣，對一些長期存在的問題持續(xù)關注、處處留心。兼聽則明、偏聽則暗，要善于聽取多方面聲音。

　　比如調研簡政放權情況時，要聽取企業(yè)的呼聲，從而更好地研究如何最大程度減輕企業(yè)不合理負擔；要了解行政部門的改革舉措，看有沒有建立起與簡政放權相適應的市場監(jiān)管體制；還要聽取消費者對維護市場秩序的看法，了解企業(yè)是否誠信經(jīng)營。

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